يسعدنا أن نرحب أجمل ترحيب بزوار ومتصفحي البوابة الالكترونية ( تمهين ) لوحدة تطوير المدارس (بنات) بجدة.

حيث تم إنشاء البوابة؛ لتكون أسهل استخداماً، وأكثر توافقاً مع المعايير العالمية ووسيلة أكثر فعالية بإذن الله للتواصل مع الوحدة، ولكي يوفر لك المزيد من المعلومات عن الوحدة ومدارسها وآخر أخبار الوحدة والفعاليات القائمة بها أو بمدارس تطوير. كما تمكٌِنك البوابة من استعراض الخدمات المقدمة للمدارس ومنسوبات الوحدة وغيرها.
نتمنى أن تحوز البوابة على رضاك وأن تكون بالمستوى المطلوب. وإذا كان لديك أية اقتراحات أو أسئلة أو تعليقات، نرجو عدم التردد في إرسالها إلينا، حيث يسرنا سماعها منك مرة أخرى، مرحباً بك ويشرفنا زيارتك.

كما يسرنا دائما نستقبل آرائكم و مقترحاتكم أو أية شكوى من خلال التواصل معنا عبر:

التعريف بالبوابة الالكترونية

بوابة تمهين

انطلاقًا من رؤية المملكة 2030 من العزم على الارتقاء والتنمية المستدامة في كافة الميادين ومن هنا تأتي الحاجة إلى بناء المبادرات التي تهدف للوصول إلى ممارسات تعليمية ومؤسسية عالية الجودة، وعمل تربوي رائد، وتحويل الأفكار التربوية إلى ممارسات واقعية تتوافر فيها عناصر الإبداع والجدة والأصالة- بما تتضمنه من استثمار للفرص والمصادر المتاحة، ومواجهة للتحديات والصعوبات. تم جني الثمار من خلال بناء مبادرة تقنية نوعية ناجحة لتكون نظام لإدارة عمليات وإجراءات الجودة لوحدة تطوير المدارس (بنات) بجدة إلكترونيًّا مع شركائها وكذلك تقديم خدمات الكترونية مستحدثة تعمل على تقليل الجهد والوقت المستغرق مع جودة عالية ومن ثم الوصول إلى المعلومات التي تلبي احتياجات المستفيدين (الداخليين والخارجيين) من خلال تطبيق وتفعيل إدارة المعرفة وبدوره يعمل على تطوير وتحسين الأداء المؤسسي، وتنمية المهارات المهنية ، الإشرافية ، والتعليمية لجميع المستفيدين الداخليين والخارجيين. لنكون بذلك رسمنا الطريق الأمثل للنهوض والارتقاء و مواكبة التطورات العالمية وفق رؤية طموحة.

لماذا اخترنا مسمى تمهين للبوابة؟

لأنَّ البوابة تتضمن سلسلة من البرامج التطويرية والعمليات الإدارية التي ترتكز على:

• أسس معرفية ومهارات عملية وتقنية وخبرة متنامية وقيم مهنية تجعل من المعرفة ذات معنى، ضمن مسار مهني ذي كفاءة وفاعلية، لجميع شاغلي الوظائف التعليمية والادارية المرتبطة بوحدة التطوير، لزيادة معارفهم العلمية ومفاهيمهم التربوية وتعزيز اتجاهاتهم ومهاراتهم المهنية.
• الوصول بهم إلى الممارسة المهنية المحترفة من خلال أوعية متنوعة تتكامل في سياق يواكب المستجدات والتغيرات التربوية والتعليمية والبيئة التدريسية ويوثق صلتهم بالمجتمع العلمي.
• ربط المدرسة بالمتغيرات العلمية والتجارب المعاصرة في الواقع الحقيقي لتحقيق غاية تحسين تعلم الطلاب.
•  حوسبة إجراءات الوحدة مثل التطوير المهني لبرامج تطوير بطريقة مهنية محترفة، حيث يتلقى المتمهن برامج وحلقات تنشيطية نظرية وتكنولوجية وعملية والعمل على زيادة النمو المهني للمعلمات بهدف تحسين العملية التعليمية والارتقاء بها حتى تواكب التطورات المستمرة والمتسارعة في عالم اليوم.

المستفيدين من تهمين

المستفيد الداخلي

• المدير العام لتعليم جدة.
• مساعدة المدير للشؤون التعليمية.
• مشرفات تطوير المدارس.
• إداريات تطوير المدارس.

المستفيد الخارجي

• مدارس تطوير ومدارس اخرى.
• جمهور المجتمع الخارجي.
• وحدات تطوير المدارس بمناطق المملكة.
• إدارات ومكاتب التعليم.
• الهيئة التدريسية في كلية العلوم بالفيصلية وطالباتها المشاركات.

الخدمات الالكترونية

 

1. الموارد البشرية

هم جميع اعضاء الكيانات التعليمية ( مدارس تطوير – وحدات تطوير المدارس - مكاتب التعليم )

المستفيد: مدارس تطوير ومشرفات التطوير ومشرفات مكاتب التعليم بجدة ومناطق المملكة.

 

2. التشكيلات المدرسية

هي عبارة عن تشيكل لجان التميز والجودة، المجلس المدرسي، المعلمة المشرفة، وفق الدليلين التنظيمي والإجرائي.

المستفيد: مدارس تطوير ومشرفات تطوير ومشرفات مكاتب التعليم مناطق المملكة.

3. التقنيات المستخدمة فى المدارس

التقنيات فى المدراس لدي المعلمات داخل الصف الدراسي أو خارجه.

المستفيد: مدارس تطوير، مشرفات تطوير، مشرفات مكاتب التعليم.

4. التجهيزات التقنية

حصر الاجهزة والوسائل التقنية بمدارس تطوير.

المستفيد: مدارس تطوير، مشرفات تطوير، مشرفات مكاتب التعليم.

5. تحديث الحالة والاسترجاع

تحديد وحصر المنقولات والمتقاعدات والمنتدبات والحاصلات على الاجازات والبعثات.

المستفيد: مدارس تطوير ووحدة التطوير بجدة وحدات ومدارس تطوير بمناطق المملكة ومكاتب التعليم.

6. بطاقة الاشراف

هي عبارة عن ربط الجهات ذات العلاقة بالمدارس وتبادل المعلومات بينهم.

المستفيد: مدارس تطوير، مشرفات تطوير، مشرفات مكاتب التعليم.

7. التطوير المهني

تشارك وحدة تطوير المدارس فى رفع الكفاءة المهنية لجميع اعضاء تهمين من خلال تقديم برامج تدريبية مهنية تمر بعدة مراحل وهي تحديد الاحتياج التدريبي والموافقه عليه ومن ثم المشاركة فى البرنامج وبعد الانتهاء من تقديم البرنامج يحصل المتدرب على شهادة ومشهد حضور بعد تقييم البرنامج والمدرب ويكون من نصيب المدرب ايضا شهادة تدريب ومعرفة تقييم المتدربين له وللبرنامج.  

ويشمل التطوير المهني ( الاحتياج التدريبي – البرامج التدريبية - برامج لتحسين الاداء – نقل المعرفة)

المستفيد: مدارس تطوير، مشرفات تطوير، المعلمات، لجنة التميز والجودة، مشرفات مكاتب التعليم، وحدات ومدارس تطوير بمناطق المملكة.

8. طلبات المعلمة المشرفة

تقوم قائدة المدرسة باختيار معلمة لترشيح للمعلمة المشرفة وتقيمها وفق معايير الترشيح لمختلف التخصصات ثم يصل الطلب إلى مشرفة المادة فى المدرسة للرد علي الطلب، فى حالة الموافقة على الطلب يكون هناك خطاب تكليف للمعلمة المشرفة.

المستفيد: مدارس تطوير، المعلمات، لجنة التميز والجودة، مشرفات مكاتب التعليم، وحدات ومدارس تطوير بمناطق المملكة.

9. الدعم والمشورة

تقوم مشرفات تطوير بتقديم الدعم والمشورة المهنية لقيادات ومعلمات مدارس تطوير وتفعيل مجتمعات التعلم المهنية من خلال طلب الدعم من المدارس او حسب الاحتياج لمتطلبات العمل وإعداد تقرير بذلك.

المستفيد: مدارس تطوير ومشرفات تطوير بجدة ووحدات ومدارس تطوير بمناطق المملكة.

10. الشراكة المجتمعية

اهتمت وزارة التعليم وهي إحدى أسس استراتيجية تطوير التعليم العام في المملكة العربية السعودية، فالشراكة هي الجهود التي تبذلها المدرسة والقائمون على إدارتها في التعاون والتكامل مع الأسرة والمجتمع المحلي؛ لزيادة فعالية المدرسة في أداء رسالتها من خلال الأنشطة والفعاليات المختلفة المضمنة في خطة المدرسة لتحسين جودة التعليم نحو إعداد المواطن الصالح المعتز بدينه وقيادته ووطنه وخدمة مجتمعه.

المستفيد: مدارس تطوير ومشرفات تطوير بجدة وبمناطق المملكة.

11. فعاليات المدارس

رصد فعاليات وأنشطة وبرامج خطة المدرسة من خلال بوابة قوافل الابداع وتحديد الإيجابيات والسلبيات وشواهد الإنجاز مثل المستندات وصور ورابط ( فيديوهات أو مواقع أو وسائل تواصل) ويتم نشرها في الصفحة الرئيسة بعد مراجعتها.

المستفيد: مدارس تطوير ووحدة تطوير المدارس بجدة ومدارس تطوير بمناطق المملكة والمجتمع الخارجي ومكاتب التعليم.

13. فعاليات مبادرة الرياضيات

رصد فعاليات وأنشطة والبرامج الخاصَّة بالرياضيات من خلال بوابة قوافل الابداع وتحديد الإيجابيات والسلبيات وشواهد الإنجاز مثل المستندات وصور ورابط ( فيديوهات أو مواقع أو وسائل تواصل) ويتم نشرها في الصفحة الرئيسة بعد مراجعتها.

المستفيد: مدارس تطوير ووحدة تطوير المدارس بجدة ومدارس تطوير بمناطق المملكة والمجتمع الخارجي ومكاتب التعليم.

12. مركز الاستبانات

يتم من خلالها تعبئة الاستبانات؛ لتقييم ورصد اتجاهات المستفيدين نحو أداء وحدة تطوير المدارس وقياس رضا المستفيدين ومعرفة احتياجاتهم ومقترحاتهم، أو بطاقة ترشيحات لحضور ملتقيات أو لقاءات أو تصويت لموضوع ما.

المستفيد: مدارس تطوير ومشرفات تطوير ومشرفات المكاتب والمعلمات والطالبات ولجنة التميز والجودة إداريات الوحدة ومدارس تطوير بمناطق المملكة.

13. المراجعة الذاتية وبناء الخطة

تؤكد الاستراتيجية الوطنية لتطوير التعليم العام على أهمية دور المدرسة في قيادة التغيير والتطوير من خلال المراجعة الذاتية لأدائها في جميع مجالات عملها؛ لتتمكن من توفير بيئة تعلم نوعية عالية الجودة تزود المتعلمين بالمعارف والمهارات والقيم التي تعينهم على التعامل مع المتغيرات الحياتية.

ويعد برنامج تطوير المدارس أحد الأسس الخمسة التي قامت عليها الاستراتيجية الوطنية لتطوير التعليم العام في المملكة. والذي ينص على "جعل المدارس مؤسسات تربوية لديها القدرة على التطوير، وتتمتع بدرجة كافية من الاستقلال في التصميم والتخطيط والتقويم وقيادة عمليات التطوير"

ويتطلب التخطيط لتطوير أداء المدرسة من تشخيص واقع المدرسة ومعرفة نقاط القوة والضعف من خلال نواتج التعلم ورصد اتجاهات المستفيدين من المدارس ( المعلمات والطالبات وأولياء الأمور) وبطاقة تقييم الأداء المدرسي وفق المجالات الأربعة (القيادة والإدارة المدرسية، التعليم والتعلم، بيئة المدرسة، الشراكة الأسرية والمجتمعية) ثم تحديد ما تريد أن تصبح عليه المدرسة خلال فترة زمنية محددة، وبعد ذلك تحديد الموارد المطلوبة لقيادة المدرسة نحو رؤيتها المنشودة. وتعتمد جودة التخطيط وفاعليته على تحديد الأهداف الواقعية القابلة للتنفيذ ضمن الموارد المتاحة للمدرسة، وعلى التوظيف الأمثل لهذه الموارد بحيث تحقق أفضل النتائج.

المستفيد: مدارس تطوير ومشرفات مكاتب التعليم ووحدة تطوير المدارس.

14- الخطة الاسبوعية

تحديد وحصر الأعمال والزيارات الميدانية التي سيتم تنفيذها خلال الأسبوع وفق نموذج الخطة الأسبوعية لمشرفة تطوير للأسبوع المقبل.

وتبلغ المشرفة التربوية مسؤولة شؤون الموظفات في حال تغيير وتعديل مسار خطتها الأسبوعية مع توضيح السبب.

المستفيد: مشرفات تطوير وإدريات الوحدة.

15. زيارة الجهات المطلوبة

المستفيد: مشرفات تطوير وإداريات الوحدة.

 

مثلاً- الخدمات الالكترونية المقدمة لمدارس تطوير

أهداف البوابة

 

الهدف العام

تطبيق الإدارة الالكترونية للوحدة ومدارس تطوير وفق أحدث البرمجيات بما يحقق أهداف التحول الوطني ورؤية المملكة 2030.

الأهداف الخاصَّة

1. الاهتمام بنشر ثقافة البرنامج الوطني لتطوير للمدارس وتوجيه الطالبات نحو المهنية المناسبة وغرس قيمة المسؤولية في نفوس الطالبات من خلال الفيديوهات التعليمية وأوعية التطوير والمدونة والمكانز التعليمية والتربوية والتثقيفية  فهي التحول إلى إدارة المعرفة إلكترونيا وتقديم أفضل الحلول .
2. معالجة مشكلة التواصل وافتقاد التكامل الأمثل من خلال:

• إنشاء بوابات الكترونية لكل الجهات ذات علاقة بالمدارس (بوابة المدارس، وبوابة الوحدة وبوابة مكاتب التعليم وتبادل المعلومات والمشروعات والبيانات بيهم.
• ربط مدارس التطوير مع المشرفات التربويات من خلال إنشاء قاعدة بيانات لمدارس تطوير، وذلك لأهداف كثيرة من أهمها ( ترشيح المعلمة المشرفة وتقييمها إلكترونيا من مديرة المدرسة والرد عليها من المشرفات التربويات للمادة.
• إنشاء بوابة مستفيد لكل مدرسة تطوير اسم مستخدم وكلمة مرور كذلك بوابة لمشرفات تطوير والمشرفات التربويات بمكاتب التعليم والربط بينهم.
• تيسير رفع طلب دعم واستشارة مشرفة تطوير الداعمة للمدرسة إلكترونيا والرد عليها مباشرة وكتابة التقرير إلكترونيًا.
• تبسيط عملية إدارة المعاملات داخل وحدة تطوير حيث يسمح النظام بسرعة إعداد وثائق المعاملة إلكترونياً وتحميلها من قبل النظام ليتمكن المسؤول من كتابة الشروحات والملحوظات عليها إلكترونياً ومن ثم إحالتها لتمضي في خط سير عمل إلكتروني كامل وسريع وفعال بطريقة تقلل الوقت والجهد وبما يضمن رفع إنتاجية وسرعة الانتهاء من المعاملات.
• تكوين التشكيلات المدرسية على البوابة و تنظيم عملها وربطها مع وحدة تطوير ومكاتب التعليم إلكترونيا وهي:( لجنة التميز والجودة ، مجلس المدرسة )، رصد فعاليات المدرسة وتحويل الفعاليات لبوابة تمهين الخارجية لاطلاع المجتمع الخارجي عليها، طلب الدعم والمشورة من مشرفات تطوير المدارس، تنمية الموارد البشرية.
• دعم الشراكة المجتمعية في مدارس تطوير والوحدة من خلال تخصيص أيقونة لذلك وفق احتياج المدارس لرفع مستوى التحصيل الدراسي للطالبات، ورفع مهنية المعلمات.
• تحسين وتطوير نظام إدارة الجودة بوحدة تطوير المدارس باستمرار باستخدام دائرة عملية التحديد والتطبيق (التخطيط لمشروع التطوير والتحسين).

    3. تنفيذ المشروع (الحل الأمثل ) لندرة وجود مواقع أو برامج في تحليل، فحص نتائج الأداء والتأكد من مدى التحسن الذي تم، اتخاذ إجراء بالاستمرار في التنفيذ أو إعادة التخطيط ) من خلال:

• التحول إلى الإدارة الإلكترونية للوحدة ومدارس تطوير وفق أحدث البرمجيات بما يحقق أهداف التحول الوطني ورؤية المملكة 2030، وأتمتة اجراءات العمل لرفع كفاءتها.
• تحويل المعاملات الورقية الى الكترونية.
• تقديم الخدمات الإلكترونية لمدارس تطوير.
• حصر المنجزات والفعاليات في بوابة المدارس ونشرها للمجتمع عبر بوابة تمهين.
• تصميم أدوات المراجعة الذاتية أو التقويم الذاتي على الصفحة الرئيسة للمستفيدين (أولياء الامور ، الطالبات ، المعلمات ) لرصد اتجاهاتهم نحو أداء المدرسة وبطاقة أداء المدرسة ونواتج التعلم (نتائج التحصيل الدراسي ، السلوك الايجابي والسلبي ، الصحة واللياقة). وبعد ذلك يتم تشخيص الواقع وتحديد نقاط القوة والضعف والفرص والتهديدات، وذلك لبناء خطة تطويرية شاملة للمدرسة.

فريق متابعة وتغذية أقسام بوابة تمهين

 

تحديث وإعادة تشكيل فريق متابعة البوابة الالكترونية ( تمهين ) لوحدة تطوير المدارس حيث تم توزيع أقسام البوابة وفق مهام الموظفات في أثناء عقد مراجعة الإدارة.

ولمزيد من المعلومات انقر هنا

 

1- طريقة انشاء صفحة المستفيد والتقييم وطباعة الشهادة 

 

2- طريقة تقييم المتدربة وطباعة مشهد الحضور والشهادة 

3- طريقة طباعة المدربة لشهادة تقديم برنامج تدريبي او فعاليه وامكانية الاطلاع على تقييم المتدربات

 

4- طريقة رفع الاسماء من نظام نور إلى بوابة قوافل الابداع