في المملكة وسائر بلاد العالم، منعاً لسرعة إنتشار فايروس كورونا الجديد Covid-19 دعت العديد من المنشآت موظفيها أو جزء منهم إلى التحول إلى نظام العمل عن بعد، والعمل عن بعد في الحالات العادية لبعض الوظائف قد يكون أكثر جدوى وهذا ما أظهرته بعض الدراسات البحثية السابقة، لكن مع أزمات مثل هذه قد تضطر المنشآت إلى العمل عن بعد بشكل أكبر وفي وظائف أكثر ولمدد أطول، مما خلق تحدياً جديداً لإدارة المنشآت ومديري فرق العمل، هذا التحدي يكمن في كيفية إدارة العمل عن بعد بكفاءة وفعالية كما لو كان العمل في مقرات العمل، خصوصاً إذا استمرت تلك الإجراءات الإحترازية فترة أطول من المتوقع.
مشروع تجربة محطة التعلم المدمج الذكية من إعداد المعلمة/ اريج عبدالله الغامدي من مدرسة ث 13 والفائزة بالجائزة الكبرى في مسابقة جدة للمعلم المتميز. مقدمة من خلال مشاركتي في (مسابقة جدة للمعلم المتميز كلنا نقدرك) وذلك من خلال تجربة محطة التعلم المدمج الذكية ، وجدت صدى رائعا لهذه التجربة، وأثرا...
الألعاب التعليمية وسيلة جيدة لتحفيز الطلاب على التعلم الذاتي وتطوير مهارات التفكير والتحليل إضافة إلى أنها تساعدهم على تعلم المبادئ الأساسية في البرمجة والترميز. ولعل ذلك هو السبب الذي جعل المهتمين بتطوير التعليم يفكرون دوما في استخدام التقنيات الحديثة في خدمة التعلم و ابتكار حلول جديدة تساير اهتمام الجيل الجديد من المتعلمين، بما في ذلك تصميم و إنجاز مجموعة كبيرة من التطبيقات و الأدوات الرقمية.
الإنفوجرافيك أسفله يشتمل على مجموعة من التطبيقات الخاصة بالأيباد و المواقع الإلكترونية التي تتيح إنشاء الألعاب التعليمية دون الحاجة إلى معرفة متقدمة بلغات البرمجة.
